我｜为什么非要教书不可？是因为①｜我喜欢②当教师的时间安排表和生活节奏③。七、八、九三个月｜给我提供④了进行回顾、研究、写作的良机，并将三者有机融合⑤，而善于回顾、研究和总结｜正是优秀教师素质⑥中不可缺少的｜成分⑦。

干这行｜给了我多种多样的“甘泉”去品尝，找优秀的书籍｜去研读，到“象牙塔”和实际世界去｜发现。教学工作｜给我提供了继续学习的时间保证，以及多种途径⑧、机遇和挑战。

然而，我爱这一行的真正原因，是｜爱我的学生⑨。学生们在我的眼前｜成长、变化。当教师｜意味着亲历“创造”过程的发生——恰似亲手赋予⑩一团泥土以生命，没有什么比目睹它开始呼吸｜更激动人心的了。

权利｜我也有了：我有权利｜去启发诱导、去激发智慧的火花，去问费心思考的问题，去赞扬回答的尝试，去推荐书籍，去指点迷津。还有什么别的权利｜能与之相比呢？

而且，教书还给我金钱和权力之外的｜东西，那就是｜爱心。不仅有｜对学生的爱，对书籍的爱，对知识的爱，还有｜教师才能感受到的对“特别”学生的爱。这些学生，有如冥顽不灵的泥块，由于接受了老师的炽爱才勃发了｜生机。

所以，我爱教书，还因为，在那些勃发生机的特别学∥生身上，我有时发现｜自己和他们的呼吸相通，忧乐与共。

［节选自（美）彼得·基·贝得勒《我为什么当教师》］

 

语音提示

①因为yīn·wèi  ②喜欢xǐhuan   ③节奏jiézòu

④提供tígōng  ⑤融合rónghé  ⑥素质sùzhì

⑦成分chéng·fèn  ⑧途径tújìng  ⑨学生xuésheng

⑩赋予fùyǔ  没有méi·yǒu  智慧zhìhuì

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冥顽不灵míngwánbùlíng  炽爱chì’ài